LOS TIEMPOS
Maestros y grupos de padres de familia rechazan la implementación de los nuevos contenidos de la currícula educativa a implementarse dentro de dos semanas porque los califican de improvisados y de no haber sido consensuados con los docentes.
Desde el Ministerio de Educación informaron sobre la incorporación gradual de contenidos como ajedrez, juegos rítmicos, origami, tejido, seguridad informática, preservación del medio ambiente, educación de la voz, democracia y sistema de gobierno, autocontrol, prevención de enfermedades, técnicas de cosecha, justicia social, creación de blogs, regulación de emociones, tipos de violencia, gestión integral de residuos, salud sexual y reproductiva, entre otros.
La secretaria ejecutiva del Magisterio Urbano de Cochabamba, Griselda Torres, observó que los nuevos contenidos no incluyen una carga horaria, por lo que se deberá recortar horas a las materias troncales.
Para el dirigente José Luis Flores, la incorporación de nuevos contenidos afectará negativamente la calidad de la educación de los estudiantes porque serán incorporados en las mismas horas destinadas a matemática, ciencias, sociales y lenguaje. “De esta manera se quitará horas a los contenidos de estas materias fundamentales y los niños no desarrollarán adecuadamente las operaciones aritméticas, la escritura y lectura de comprensión”, dijo.
Otro aspecto que preocupa al magisterio es que los profesores deben ser de la especialidad para la enseñanza de idiomas, de computación y de artes plásticas, por ejemplo, porque caso contrario será una improvisación. “No es admisible que desde el Ministerio de Educación considere unos talleres de dos horas como capacitación”, sostuvo Flores.
Torres cuestionó también que el texto oficial de sexto de secundaria de Ciencias Sociales relata los hechos de 2019 que terminaron con la renuncia del expresidente Evo Morales, desde la visión de golpe de Estado y no desde el fraude electoral que también fue reflejado en un informe de la Organización de Estados Americanos (OEA).
Otro grupo que rechaza la nueva currícula es de los padres de familia evangélicos, quienes protagonizaron movilizaciones en distintas ciudades del país para expresar su oposición a la nueva currícula, cuestionan que se aborde el tema de educación sexual desde primaria porque “aseguran que se trata de una hipersexualización de los niños” y rechazan la incorporación de temas referidos al feminismo y despatriarcalización porque consideran que atentan contra los valores de la familia tradicional.
Los contenidos
Hay nuevos contenidos en la currícula educativa desde primero de primaria hasta sexto de secundaria. Algunas son:
* Introducción de lengua originaria y extranjera.
* La equidad y la complementariedad.
* Igualdad de oportunidades.
* Tipos de violencia.
* Sexualidad humana integral.
* Derechos sexuales y reproductivos.
* Prevención y control de enfermedades.
* Normas Apa.
* Profundidad en lengua originaria y extranjera.
* Leyes bolivianas.
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